教育智能硬件热卖 靠智能学习机来辅导孩子学习真的能行吗？

  央广网北京6月23日消息（总台中国之声记者李杨）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，近些年，教育智能硬件逐渐进入慢慢的变多的家庭，很多父母都给孩子配备了学习机、词典笔等新设备。有的家长想让孩子通过智能学习机来答疑解惑、辅助学习；也有家长认为学习机价格不菲，它的实用性因人而异……

  这几年，先有新兴科技公司入局教育智能硬件赛道，紧接着有一定教育数据资源积累的企业陆续推出教育垂类大模型，并落地多款硬件。有机构发布报告，预计2024年教育智能硬件市场规模突破千亿元，至2027年将进一步突破1400亿元，尤其是学习机的市场表现一路走高。靠智能学习机来辅导孩子学习真的能行吗？

  苏女士和记者说：“我之前听同事说学习机可方便了，可以让孩子自己对着学习机学习，还可以由家长自行控制下载软件，控制使用时间，我觉得挺不错的，至少能够大大减少辅导作业鸡飞狗跳的情况。特别是我家孩子从一年级开始有效学习英语，学习机还可以和孩子英语对话，提高孩子的口语能力和学习兴趣。学习机还有运动功能，让孩子在学习之余可以动起来，劳逸结合，这些我还是挺满意的。”

  他介绍说：“这两款（学习机）包含名师讲堂，而且它的趣味互动设计，可以培养阅读兴趣。再就是小学生的自制能力差，这两款产品家长可以远程监管和管理，限制屏幕时间、控制学习内容。初高中学生的家长，可以再一次进行选择主打智能辅导系统（的产品），它可以依据学生的学习进度和能力提供个性化的辅导方案，而且它的知识图谱覆盖大量的中高考考点，精准的题库也是很适合初高中学生练习的。”

  “学习机在辅助学生学习方面确实有一定的作用，在某些特定的程度上来说，学习机是可以解放父母的，但过度依赖学习机可能会削弱学生的自主学习能力。此外，学习机也无法完全模拟真实的教学环境，没办法提供面对面的交流和互动。父母不能完全依赖学习机来教育孩子，还需要热情参加孩子的学习过程，关注孩子的学习进展和问题。”张老师说。

  储朝晖说：“在AI技术的帮助下，确实它的功能有了很大的扩充，整个效能提升了。但是作为学生和家长，使用这种学习机的时候，一定要明确个体的思维、个体的成长、个体对逻辑和知识的理解是不可能由学习机来替代的。你该不会是学习了，还需要经过自己的思维过程，自己要成为学习机的主人，应该让学习机在帮助自身提升方面发挥作用。”

  陈志文指出：“教培机构转型过程中，今天回头看最成功的转型就是转型做学习机去了，等于是把原来的课添加到一个硬件里。这里边有个政策的模糊空间，也就是说我们把学习机这些设备严格讲归为教辅材料，这是电子类的教辅材料，只要你没有交互行为就不是辅导班。但是我觉得我们可能要去想一下，这种学习机和辅导班之间有多大的区别。另外一个角度，既然需求这么旺盛，这些需求怎么去满足或者解决？”